¿Sabe Ud. cómo ser un profesional (o experto) en su campo? Siga los siguientes consejos de los grandes genios y alcance la excelencia.
¿De cuánto tiempo requiere para ser un maestro en su arte? No depende de la cantidad de tiempo, sino de la perseverancia y el deseo. ¿Su genio es innato o puede ser aprendido?
Robert Greene, en su libro: "Mastery", extrae de su último estudio, entrevistas hechas a maestros modernos y examina las vidas de antíguos genios como Albert Einstein, Leonardo da Vinci, Mozart y otros. También entrevistó a muchas personas vivas. Entre ellos: Paul Graham, conocido capitalista de riesgo y creador de la fundación Y Combinator, Temple Grandin, que es una mujer autista de renombre mundial que lucha por los derechos de los animales y muchos otros, para revelar qué es lo que hace falta para alcanzar la excelencia.
El opina que el éxito está al alcance de todos, si se tiene disciplina, paciencia y se siguen algunos pasos importantes. He aquí sus 27 consejos pra dominar cualquier cosa:
1. Encuentre el trabajo de su vida. Muchas personas tienen un sentimiento intenso sobre aquello que dominan. Muy a menudo son alejados de eso por otros individuos. El primer paso es confiar en sí mismo y dirigir su carrera a lo que es único en relación a Ud. Leonardo da Vinci, por ejemplo, no se dio cuenta de esto siendo un artista, sino cuando siguió su curiosidad de niño y se convirtió en un consejero y experto en temas desde la arquitectura hasta la anatomía. Es muy importante encontrar lo que realmente nos gusta hacer, pero hay que hacerlo, obligatoriamente.
2. En vez de competir en un campo repleto de competencia, encuentre su nicho al que pueda dominar. Uno de los neurocirujanos más famosos V.S. Ramachandran, era un profesor de psicología inquieto e insatisfecho. Lo que parecía ser un llamado, se sentía como un trabajo. Cuando comenzó a estudiar sobre los miembros fantasmas y trastornos cerebrales anómalos, encontró preguntas sobre el cerebro y la conciencia que lo fascinaron. Encuentre su nicho y destáquese en él.
3. No tenga miedo de rebelarse contra el camino equivocado, y use esa ira como motivación. Mozart, por ejemplo, era un niño prodigio con el piano. A una edad muy temprana, su padre dominante viajó con él por toda Europa. Cuando descubrió su talento único para componer música, su papá lo suprimió. Hasta que Mozart lo rechazó por completo, por lo que se convirtió después en un verdadero músico. Es decir que no todas las personas están contentas con el éxito de otras personas. A meudo nos atraen las cosas equivocadas, ya sea dinero, fama o aprobación.
4. Tenga pasión por su actividad favorita o tema a un nivel básico. Debemos disfrutar de cada pequeña "porción" de nuestro negocio. Para Marie Curie, por ejemplo, de niña no había nada más interesante que ver el laboratorio de su padre y fascinarse con los instrumentos.
5. Aprenda lo que le encante. Charles Darwin, por ejemplo, era un estudiante bastante mediocre, porque estaba más interesado en los especímenes que en las clases. Un buen día tuvo la oportunidad de ir en una expedición a América, y lo que vio en ese barco lo llevó a su destino y a una de las teorías más influyentes de todos los tiempos. Dejó sus estudios en la Universidad de Edimburgo, apenas terminó sus estudios en Cambridge y no era famoso por su diligencia e inteligencia. Pero, ¿qué haríamos sin sus descubrimientos en la toría de la evolución? Es la experiencia y la investigación lo que nos transforma y nos lleva a dominar algo.
6. Participe en hacer observaciones profundas, practique incesantemente y experimente.
Observación profunda: Ud. no necesita impresionar a la gente, lo que necesita es observarlos, porque al aprender las reglas Ud. puede dominar.
Practique, practique y practique: nuestros cerebros están preparados para el aprendizaje y para dominar las habilidades. Al repetir una cosa una y otra vez, las neuronas son reclutadas, cableadas y reflejadas, por lo que nos volvemos más profesionales. Esa es una de las razones por las que nunca olvidará cómo montar y conducir una bicicleta.
Experimente: No sabrá si es un maestro hasta que lo pruebe. Hágalo antes de que esté listo para que de verdad aprenda.
7. Valore el aprendizaje antes que el dinero para que no sea un "esclavo" de las opiniones de las personas. En lugar de un trabajo comercial más lucrativo, que requiere dedicarle mucho tiempo, Martha Graham, por ejemplo, tomó uno como maestra que le daba tiempo para entrenar y desarrollar las innovaciones en la danza que la hicieron tan revolucionaria como lo era Picasso para pintar. La capacitación, el aprendizaje y la tutoría no provienen de los empleos donde le pagan más y sean de mayor presión. Esos tipos de trabajo le llevarán por un camino conservador donde debe satisfacer a los demás.
8. Vuelva al sentimiento de inferioridad para aprender verdaderamente. A Daniel Everett, un talentoso lingüista, no pudo aprender el lenguaje de la tribu Paraha en el Amazonas, lo cual perjudicó a los investigadores durante años. Fracasó debido a que su acercamiento fue como lingüista y misionero cristiano, desde una posición superior. Él no dominaba el lenguaje hasta que no aprendió el lenguaje de los niños de Paraha, dependientes de la tribu yporque no se sometió a las mismas restricciones, a la inferioridad y a la necesidad de apoyo existentes. Para entrar a un nuevo lugar o camino necesita aprender lo más que pueda y lo más rápido posible. Porque los prejuicios persistentes y sentimientos de superioridad obstaculizan eso. En otras palabras, esté listo para sacrificarse.
9. Participe en prácticas intensas y experimente más de cerca la resistencia y el dolor. El basquetbolista popular Bill Bradley era idóneo para el equipo de baloncesto sólo en estatura (altura). Él era lento, no podía saltar lo suficientemente alto y no tenía ninguna sensación para el juego. Pero en lugar de renunciar, entrenaba todos los días durante tres o más horas después de la escuela, los fines de semana, y colocaba pesas en sus zapatos, y pegaba un cartón al fondo de sus gafas para poder driblear (sin ver la pelota) y para sentir la pelota. Y eso fue sólo el comienzo de su formación. La práctica intensa con la resistencia puede ser el dos veces más efectiva que lo fácil. En otras palabras hay que superar el dolor y la renuencia o renitencia (falta de deseo o voluntad).
10. Confíe en el ensayo y el error más que en cualquier cosa. Paul Graham, por ejemplo, siempre estaba fascinado con las computadoras. Eventualmente entendió que aprendía más abordando los problemas, cometiendo errores y fracasos, y tratando de aprender nuevamente, que cuando alguien le enseñaba algo. Esa experiencia finalmente le condujo a la creación del fondo de riesgo YCombinator, que permite a las empresas startups seguir sus pasos y no tener miedo de cometer errores.
Hoy en día, los aprendices tienden a ser cada vez menos formales, por lo que Ud. tiene que superarse a si mismo basado en su estilo único de aprendizaje. En pocas palabras, no tenga miedo de cometer errores.
11. Absorba el poder de un maestro. La relación entre mentor-protegido adecuada es la más eficiente y la mejor manera y rápida de aprender; Ud. se centra en una fuente excelente de conocimiento y no muchas. Ud. puede aprender una manera magistral de pensar que toma toda una vida para desarrollarse en una fracción del tiempo. Pero el objetivo siempre debe ser superarlos.
12. Elija un mentor que le desafíe intensamente. Carl Jung idolatraba a S. Freud como pionero en su campo, pero no estaba de acuerdo con algunas de sus teorías. Utilizando a Freud como su mentor, Jung podía entender mejor con lo que el no estaba de acuerdo y aunque eventualmente se separaron, comprendió mejor dónde estaba en desacuerdo con Freud, aprendió mucho y donde sus teorías divergían, haciendo así una contribución enorme en el desarrollo de la psicología. Cuanto más su mentor desafíe a otros, más le desafiarán ellos a Ud. En otras palabras, encuentre un mentor que cuestione su trabajo.
13. Absorba el conocimiento de su mentor por completo y luego transfórmelo. Glenn Gould fue el estudiante de piano más prometedor de Alberto Guerrero. Gould aprendía lo que Guerrero le enseñaba, pero eligió otra dirección completamente diferente. A los 19 años se separaron, pero mucho después, Guerrero todavía podía ver las cosas que enseñaba a Gould, totalmente absorto, pero totalmente transformado por su genialidad.
Es casi una maldición aprender de alguien brillante, ya que puede ser muy intimidante. Pero Ud. supere esto absorbiendo todo, y después siga más allá.
14. Cree una dinámica de ida y vuelta con todas sus relaciones. Freddie Roach, por ejemplo, uno de los entrenadores más legendarios del boxeo, encontró a su mejor alumno en el futuro campeón mundial de ocho divisiones, Manny Pacquiao. Era el estudiante más prometedor y enseñable de Roach, que con el tiempo aprendió a asimilar las estrategias e instrucciones de Roach, un paso más allá de lo que jamás podría tener solo.
Las mejores relaciones son interactivas.
Aprender el dogma de alguien nunca es tan efectivo como adaptarlo y mejorarlo.
15. Domine la inteligencia social. Una de las mayores barreras para convertirse en un maestro es tratar con otros. Es muy fácil vivir la vida como una serie de batallas y escaramuzas por el poder que resultan ser menores. La idea de que mucha gente puede ser brillante y que no necesita tratar con una sociedad, es engañosa. Los maestros utilizan la inteligencia social para ampliar sus habilidades, en lugar de convertir a otros en un obstáculo.
16. Acepte las críticas y adáptese a las estructuras del poder y de la sociedad. Ignaz Semmelweis, por ejemplo, fue uno de los pioneros en el uso de técnicas antisépticas, algo que ha salvado ha millones de vidas. Nunca fue realmente adoptado en su tiempo debido a su manera altanera y arrogante con que trató a sus superiores, y su negativa a demostrar realmente sus ideas. Murió sin dinero y abandonado a los 47 años. Use a aquellos que están en el poder, no los aliene. De lo contrario, la genialidad se desperdicia.
17. Cree su (propio) personaje meticulosamente. Teresita Fernández, una escultura y ganadora de la “Beca Universitaria de la Genialidad MacArthur” podría haber permitido que otros la definieran. La escultura, y el trabajo con metal, en particular, era un medio en gran parte masculino y ella podría haber sido fácilmente percibida como una novedad fugaz. Al pasar tiempo en la creación de su personaje, así como en su arte, esto se sumó a su éxito.
Todos usamos máscaras en la sociedad. El ser consciente de esto, y no auto-consciente, le permitirá ser más efectivo en cualquier situación.
18. Haga sufrir a los tontos y aprenda a explotarlos. El poeta y novelista alemán Johann Wolfgang von Goethe, pasó un período de su juventud en la corte de un prominente duque. Al aceptarlo, se encontró en una cultura claustrofóbica y mezquina. En lugar de eso, para participar, él utilizó su comportamiento como base en sus obras y novelas posteriores. Hay muchos tontos que debemos evadir. No participe o no se hunda en su nivel.
19. Despierte la mente dimensional y sea valiente (audaz). Después de salir del aprendizaje, la inclinación es ser conservador, trabajar firmemente dentro de un campo y establecer reglas familiares.
La clave para ser maestro es rechazar el conservadurismo y ser cada vez más audaz.
20. Absorba todo y deje que su cerebro haga las conexiones para Ud. El cerebro está diseñado para hacer conexuones (o enlaces). Cuando nos enfocamos firmemente en una tarea determinada, podemos cfrecer tensos y nuestro cerebro se cierra. Los maestros leen y absorben todo lo que podría relacionarse para estimular al cerebro a dar un salto.
Así fue como Luis Pasteur hizo el salto que le condujeron a las vacunas. Pasó años desarrollando la teoría de germen, lo que le permitió ver la importancia de un grupo de pollos que sobrevivieron a la inyección con una antiguo cultivo de la enfermedade. Como él dijo: “La suerte favorece solamente a aquellos con la mente preparada.”
21. Evite poner las cosas en categorías familiares (conocidas). Las mentes más creativas resisten una de las tendencias del cerebro, poner las cosas en categorías fáciles, usar una abreviatura mental para simplificar todo. Con un esfuerzo para alterar la perspectiva, eso puede cambiar.
A Larry Page y a Sergey Brin se les ocurrió la idea de que Google hizo al ver lo que parecía ser un defecto trivial, los malos resultados en los motores de búsqueda que las páginas clasificadas por la frecuencia con que algo era mencionado. Es decir que una anomalía los llevó a un camino mucho más efectivo.
22. No deje que la impaciencia arruine sus planes. La gran fortaleza de John Coltrane, la improvisación, fue una vez una debilidad. Recurría a la imitación más que a la innovación. Después de años de absorber los estilos de otros y de aprender un vasto vocabulario técnico, aprendió a convertirlo en algo intensamente personal y diferente de todos los demás.
Uno de los mayores impedimentos para la creatividad es la impaciencia. mantenga el rumbo y desarrolle su voz auténtica.
23. Valore la inteligencia abstracta y mecánica por igual. Los ingenieros más brillantes del mundo fracasaron al crear una máquina voladora de trabajo. Orville y Wilbur Wright eran mecánicos de bicicletas. Una idea sencilla de que una máquina voladora necesitaba ser capaz de subir como una bicicleta en lugar de moverse en en líneas horizontales como un barco, ayudó a vencer a los hombres que habían atacado el problema durante años.
La inteligencia mecánica y el enfoque en la funcionalidad, pueden ser igualmente vitales, creativos así como abstractos.
24. Evite el “bloqueo tecnológico” o el quedar envuelto en el arte técnico en lugar de resolver problemas reales.
Robótica Honeybee
El pionero en Neurobótica, Yoky Matsuoka tenía un objetivo imposible, para construir una mano robótica que pareciera real. Para ella, no era una serie de rompecabezas mecánicos, sino un proceso de asprendizaje para entender la mano humana. Los detalles anatómicos aparentemente irrelevantes resultaron ser extremadamente importantes para funcionar.
El bloqueo tecnológico hace que la gente pierda de vista las interrogantes más importantes. Al mirar la mano humana, ya extrañamente perfecta, Matsuoka superó a las personas que habían estado absorvidas en cuestiones y problemas técnicos durante años.
25. Combine lo intuitivo y lo racional.
Este es el paso final. La inmersión profunda en un campo en particular, la experiencia en un aprendizaje, el tiempo con un mentor y el desbloqueo del potencial creativo crean una extraordinaria profundidad de conocimiento y una capacidad para responder rápida e instintivamente a cualquier situación.
La combinación de ese instinto con los procesos racionales permite a la gente alcanzar su mayor potencial, es decir, convertirse en maestros.
26. Forme su mundo alrededor de sus fortalezas. Albert Einstein era un mal científico. Odiaba la forma en que se enseñaba la física y no le gustaban los experimentos. Sus ideas más grandes vinieron de otra parte. Su teoría de la relatividad simple, vino parcialmente de pensar en una imagen en su cabeza de trenes, haces de luz, hombres y mujeres.
Al decidir, a los 20 años, alejarse de la ciencia convencional y experimental, y usar su aversión por la autoridad para eliminar las convenciones que lo retenían, Einstein hizo algo por intuición, que pareció ser ilógico, pero era muy racional.
27. Sepa que la práctica es tan importante como la habilidad innata. Cesar Rodríguez, apodado “America's Last Ace” no era un piloto dotado de talento natural. Primero era de los peores. Se puso al corriente y superó a todos mediante la práctica. Conocía cada control y reaccionó mejor que aquellos que confiaban en su talento. Él logro después de miles de horas de práctica algo que parecía ser muy ordinario. Pero así es como la mayoría de las personas se convierten en verdaderos maestros.
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Por MPA.
(Ref.: Lifehacker; Entrepreneur)